本報記者 李巍 通訊員 曲麗娜
在防控新冠疫情期間，安全工作更是顯得尤為重要。為避免人員聚集，專(zhuān)項檢查、職工培訓、設備維檢等工作都不能集中開(kāi)展。在特殊時(shí)期，應該采取怎樣的有效舉措保障安全？就這一問(wèn)題，《中國冶金報》記者深入河鋼宣鋼煉鐵廠(chǎng)鑄鐵作業(yè)區采訪(fǎng)了安全員趙春生。
作為一名專(zhuān)職安全員，趙春生提出了自己的建議。他認為，在安全管理工作中一定要注重創(chuàng )新和實(shí)效，要因時(shí)、因地、因情量身打造安全管控模式，將安全融入每道工序、每個(gè)環(huán)節、每項工作中，最大限度地發(fā)揮安全在生產(chǎn)中的作用，遏制一切不安全因素和行為。
應用“雙控機制”（安全風(fēng)險等級管控機制和隱患排查治理雙重預防控制機制），強化安全保障。他認為，企業(yè)應該建立健全“雙控”工作制度，將其融入標準化制度當中，并將其要求完善到責任制度里，定期進(jìn)行評估分析和改進(jìn)，對“雙控”工作進(jìn)行全過(guò)程規范化管理。同時(shí)企業(yè)要設置風(fēng)險編號，使風(fēng)險管控清單與隱患排查清單對應。
編制發(fā)布風(fēng)險分布圖。趙春生說(shuō)，企業(yè)應根據本工序生產(chǎn)實(shí)際，選擇科學(xué)合理、便于操作的風(fēng)險因素辨識方法，對生產(chǎn)過(guò)程中的人、物、環(huán)境、管理等4個(gè)方面要素展開(kāi)辨識，做到系統、全面、無(wú)遺漏。企業(yè)要按照風(fēng)險因素辨識的結果，對不同風(fēng)險等級以紅、橙、黃、藍4種顏色進(jìn)行標注，逐級編制并發(fā)布風(fēng)險分布圖。同時(shí)企業(yè)可以在“風(fēng)險四色分布圖”上設置二維碼，用手機一掃即可掌握風(fēng)險內容和隱患排查治理情況，有效強化信息化管理。
健全隱患治理信息臺賬。趙春生還提出，企業(yè)應全過(guò)程記錄、報告隱患排查治理情況，實(shí)現隱患發(fā)現、記錄、整改、驗收的閉環(huán)管控，形成對隱患自查、自改的常態(tài)化管理模式，并依據隱患排查治理情況，完善風(fēng)險管控措施。
延伸“大安全”理念，確保取得實(shí)效。趙春生告訴記者，企業(yè)應推行“痕跡+業(yè)績(jì)”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的“大安全”管理模式，讓每名職工都主動(dòng)加入，成為安全的踐行者。創(chuàng )新安全培訓，摒棄傳統教學(xué)模式，改為職工現場(chǎng)教學(xué)、線(xiàn)上授課等培訓方式，讓安全培訓“動(dòng)起來(lái)”“活起來(lái)”，充分調動(dòng)起職工“學(xué)安全、會(huì )安全、講安全”的積極性，營(yíng)造濃厚氛圍。
最后，趙春生提出，職工安全課堂，就是把課堂的主動(dòng)權交給職工，職工兼顧老師和學(xué)生兩種身份，既能將自己的安全技藝傳授給其他職工，又能向其他職工學(xué)習新的安全技能，逐步提升自身水平?，F場(chǎng)教學(xué)，即讓職工走出課堂，進(jìn)行實(shí)景、實(shí)物教學(xué)，讓職工對安全操作更深刻、更明了，避免理論與實(shí)際脫節的現象。疫情期間，企業(yè)可以采取線(xiàn)上授課方式，堅持“安全不停學(xué)”，利用微信群、釘釘等軟件進(jìn)行安全培訓，及時(shí)傳授新安全理念和解答安全疑問(wèn)，做到隨問(wèn)隨答，進(jìn)而消除隱患。
《中國冶金報》（2020年04月09日 03版三版）
