本報通訊員 孟豹 張峰 張蕾 陳宇
風(fēng)鈴、燈籠、風(fēng)車(chē)……一件件手工制品精巧細致，這是山鋼集團旗下山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“山工職院”）學(xué)生陳雨田在泰國格樂(lè )大學(xué)學(xué)習交流期間做的個(gè)人手工展示。如今，在山工職院，像陳雨田一樣赴國（境）外學(xué)習交流的學(xué)生不在少數，這也是該學(xué)院積極探索國際化辦學(xué)合作的縮影。
近年來(lái)，山工職院聚焦國際化辦學(xué)，以服務(wù)“一帶一路”、鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉型升級為著(zhù)力點(diǎn)，大力開(kāi)展國（境）內外交流與合作，先后與徳國、美國、新加坡、巴基斯坦、泰國、馬來(lái)西亞等12個(gè)國家的26所院校和企業(yè)開(kāi)展國際交流與合作，國際化辦學(xué)進(jìn)程全面提速。通過(guò)學(xué)習和借鑒國（境）外先進(jìn)的辦學(xué)理念和培養模式，以及將“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結合，山工職院架起了“一帶一路”職教合作的新橋梁。
中德合作助力智能制造
今年9月23日，在山工職院與萊茵科斯特智能科技公司舉行的戰略合作簽約儀式上，中德智能制造國際學(xué)院暨中德智能制造研究院正式揭牌。校企雙方就共同探索“中職—高職—應用技術(shù)本科”貫通培養模式、共建智能制造產(chǎn)教融合實(shí)訓基地、共建國際化師資隊伍、國際合作與國外教師引進(jìn)、組建中德智能制造職業(yè)教育聯(lián)盟、深化中外合作辦學(xué)等達成合作意向。
“中德智能制造國際學(xué)院必將成為一流的國際化綜合高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養基地，將為鋼鐵行業(yè)現代化建設和區域社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展及國家‘一帶一路’倡議做出更大貢獻?！鄙焦ぢ氃狐h委副書(shū)記、院長(cháng)馬光亭表示。
早在2017年2月，德國鋼鐵工程（BSE）公司總裁魯姆勒一行就曾到訪(fǎng)山工職院，洽談合作事宜。該學(xué)院以此為契機，引入德國職業(yè)教育模式和德國巴登鋼鐵培訓模式，同時(shí)與德國China Window國際信息技術(shù)合作公司建立合作關(guān)系，相互交流行業(yè)企業(yè)管理與職工培訓模式、職業(yè)標準等教學(xué)資源。
機遇總是留給有準備的人。在2018年實(shí)施的產(chǎn)教融合智能制造公共實(shí)訓示范基地項目研究過(guò)程中，該學(xué)院與德國博世力士樂(lè )企業(yè)總部、德國維爾茨堡大學(xué)等展開(kāi)溝通、交流，并就工業(yè)4.0智能制造技術(shù)及現代學(xué)徒制教學(xué)合作等達成初步合作意向。
2019年，德國EASY-ROB公司與該學(xué)院達成合作意向，雙方就啟動(dòng)中德工業(yè)機器人離線(xiàn)仿真編程軟件教學(xué)、建立EARY-ROB技術(shù)研發(fā)中心、合作開(kāi)展機器人專(zhuān)業(yè)教學(xué)、引進(jìn)德國機器人證書(shū)制度等達成合作意向，并舉行了山工職院中德工業(yè)機器人離線(xiàn)仿真編程軟件實(shí)驗室揭牌儀式。
“雙方將瞄準高端智能制造，深化中德合作，將德國職業(yè)教育標準本土化，共同打造具有引領(lǐng)效應的校企融合特色職業(yè)教育樣板?！瘪R光亭表示。
“走出去”培養學(xué)生國際視野
2019年7月28日至8月6日，來(lái)自山工職院的20名學(xué)生前往泰國格樂(lè )大學(xué)開(kāi)展為期10天的研學(xué)訪(fǎng)問(wèn)。在此期間，學(xué)生們進(jìn)行了包含泰語(yǔ)基礎、泰國禮儀、泰國格樂(lè )大學(xué)特色課程等內容的交流學(xué)習，體驗了泰國格樂(lè )大學(xué)的特色教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中感受了獨特的課堂文化，加深了對泰國校園文化及生活的理解。
此次泰國研學(xué)活動(dòng)對該學(xué)院學(xué)生劉澤東的未來(lái)規劃產(chǎn)生了很大影響，他說(shuō)：“與外國朋友的交流開(kāi)闊了我的眼界，也使我對外面世界充滿(mǎn)了好奇，未來(lái)我可能選擇出國留學(xué)?！?/span>
學(xué)生康現寧則被外國學(xué)生的開(kāi)朗、自信所打動(dòng)：“在為期10天的交流活動(dòng)中，我們與泰國學(xué)生一起上課、一起游戲、一起互動(dòng)，感覺(jué)特別好?！?/span>
“研學(xué)活動(dòng)拓展了同學(xué)們的視野，加深了他們對泰國的認知，在此過(guò)程中也能傳播中國文化?！鄙焦ぢ氃侯I(lǐng)隊黃大明表示。
像這種“走出去”的學(xué)習交流活動(dòng)，山工職院近幾年已經(jīng)成功舉辦多次。2018年6月，山工職院就曾組織15名學(xué)生對泰國博仁大學(xué)開(kāi)展為期7天的研學(xué)訪(fǎng)問(wèn)。
通過(guò)與國（境）外院校的合作與交流，山工職院人才培養的國際化進(jìn)程大大加快，從文化交流、學(xué)術(shù)互訪(fǎng)、產(chǎn)業(yè)研究、學(xué)生升學(xué)等方面做好了深層次鋪墊。該學(xué)院以中外合作辦學(xué)項目為平臺，形成課程互通互認機制，與國（境）外合作院校的課程實(shí)現了深入對接。同時(shí)，該學(xué)院全面引進(jìn)或與合作院校共同開(kāi)發(fā)接軌國際標準的專(zhuān)業(yè)標準、課程標準。該學(xué)院曾引進(jìn)泰國格樂(lè )大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)對接國際通用資格證書(shū)的職業(yè)認證標準，探索雙方工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)分互換課程及學(xué)分互認方案。
“下一步，我們將開(kāi)展與泰國博仁大學(xué)、泰國格樂(lè )大學(xué)等院校的學(xué)生專(zhuān)升本（碩）項目和教師攻讀博士、訪(fǎng)學(xué)等合作項目，進(jìn)一步搭建師生到國（境）外學(xué)習和進(jìn)修的平臺?！鄙焦ぢ氃狐h委書(shū)記左海青介紹。
搭建青年學(xué)生技術(shù)和文化交流平臺
“非常感謝山工職院的管理層和培訓人員投入的時(shí)間、精力和資源，受訓學(xué)員以最好的方式接受了培訓，每位學(xué)員都受益頗豐?！卑突固笽NFINITY工程學(xué)院向山工職院發(fā)來(lái)的感謝信中提到。
在前期簽署合作協(xié)議的基礎上，2019年10月，巴基斯坦INFINITY工程學(xué)院學(xué)員順利抵達山工職院，開(kāi)啟了智能控制技術(shù)研學(xué)之旅。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)員們均順利結業(yè)?！巴涣宋业闹袊蠋煂ξ业呐囵B，如果有機會(huì )，我想再一次回到中國，重溫美好的學(xué)習之旅?！睂W(xué)習期滿(mǎn)回到巴基斯坦的INFINITY工程學(xué)院學(xué)員表示。
近年來(lái)，山工職院積極響應國家“一帶一路”倡議，與德國、俄羅斯、新加坡、泰國、巴基斯坦、哈薩克斯坦等國（境）外院校和培訓機構合作開(kāi)展一流的中外合作辦學(xué)項目，“一帶一路”沿線(xiàn)國家來(lái)校訪(fǎng)學(xué)8次，分別簽訂了合作意向書(shū)。通過(guò)引進(jìn)國際通用資格證書(shū)、共建現代液壓控制技術(shù)和智能制造技術(shù)培訓基地等，山工職院在國際合作交流中開(kāi)創(chuàng )了新局面。截至目前，山工職院通過(guò)“一帶一路”中外合作辦學(xué)項目送培的短期研學(xué)和留學(xué)生總計55人，來(lái)山工職院留學(xué)的外國留學(xué)生總計30余人，國（境）外培訓和交流教師176人次，先后有20余名外籍專(zhuān)家來(lái)山工職院講學(xué)和交流訪(fǎng)問(wèn)。
針對中國企業(yè)海外用工需求，山工職院優(yōu)化相關(guān)課程內容，培養了解并能熟悉運用國際規則的技術(shù)技能人才和適應中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要的本土人才；按照中國標準開(kāi)發(fā)適應當地的教學(xué)標準與內容，與跨國企業(yè)合作，將企業(yè)先進(jìn)工藝流程、產(chǎn)品標準、技術(shù)標準、服務(wù)標準、管理方法等引入教學(xué)內容，為“走出去”辦學(xué)奠定基礎。
“我們要積極搭建‘一帶一路’沿線(xiàn)國家青年學(xué)生技術(shù)和文化交流平臺，推動(dòng)中國特色職業(yè)教育‘走出去’，為促進(jìn)中外文化互通融合做出更大貢獻?！弊蠛Ｇ啾硎?。
《中國冶金報》（2020年12月09日 08版八版）
