中國冶金報 中國鋼鐵新聞網(wǎng)
記者 趙萍 報道
記者 顧學(xué)超 攝影
“在當前綠色低碳、智慧制造驅動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級的大背景下，亟需創(chuàng )建一流現代冶金學(xué)科，更新升級工科教材，推動(dòng)新時(shí)代鋼鐵行業(yè)創(chuàng )新型、應用型、技能型、復合型人才隊伍建設，為鋼鐵行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續注入新鮮血液?！?月15日，中國工程院院士、東北大學(xué)教授王國棟在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)出版改革創(chuàng )新論壇暨慶祝冶金工業(yè)出版社成立七十周年研討會(huì )上講話(huà)時(shí)這樣表示。
圖為王國棟
會(huì )上，王國棟介紹，根據冶金工業(yè)出版社的調研結果，目前鋼鐵專(zhuān)業(yè)高等教材、高職高專(zhuān)教材和工具書(shū)的發(fā)展與中國冶金行業(yè)發(fā)展進(jìn)程不相匹配，具體表現在以下3個(gè)方面。
一是教材工作落后于行業(yè)發(fā)展。王國棟表示，當前，綠色低碳、數字智能、高質(zhì)高效、強鏈補鏈是冶金行業(yè)發(fā)展的主題。這些領(lǐng)域如今爆炸性地涌現出了大量新技術(shù)、新理論、新產(chǎn)品，但教材內容并未隨之更新。
二是教材、教育落后于社會(huì )發(fā)展。當前，數據經(jīng)濟、數字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟融合，催生出了大量的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。王國棟指出，教材和教學(xué)也要同步實(shí)現升級更新，不斷拓展研究領(lǐng)域。
三是教材、教育落后于人才培養的時(shí)代要求。王國棟認為，新時(shí)代提出了新要求，一是要求教育采用啟發(fā)式教學(xué)，強化實(shí)踐式教學(xué)，培養學(xué)生獨立思考能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；二是要求培養復合型人才，學(xué)科交叉與行業(yè)協(xié)同，使學(xué)生能夠綜合應用各個(gè)不同學(xué)科的知識，解決自己專(zhuān)業(yè)、行業(yè)面臨的復雜問(wèn)題。再加上如今知識的傳播方式、學(xué)生的學(xué)習方式、人與人的交流方式都發(fā)生了本質(zhì)性的變化，所以現在的教育與教材必須與新形勢相適應，徹底改革，跟上時(shí)代的步伐?！皶r(shí)代性、現實(shí)性、啟發(fā)性、實(shí)踐性是新工科、新教育、新教材的發(fā)展方向?！彼J為。
王國棟還特別說(shuō)道，于行業(yè)發(fā)展而言，豐富的優(yōu)秀人才儲備是其取得長(cháng)足進(jìn)步的源動(dòng)力，高校作為人才培養的主陣地，要充分發(fā)揮教材的基礎和根本作用，培養新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)人才。
同時(shí)，王國棟指出，在當前背景下，冶金行業(yè)發(fā)展已然擁有新的主題：實(shí)現碳達峰碳中和，是黨中央統籌國內國際兩個(gè)大局做出的重大戰略決策；數字化為綠色制造賦能，是制造強國建設的主攻方向。他認為，學(xué)科建設與人才培養的方向也要相應地進(jìn)行調整，要全面啟動(dòng)新工科建設，建立以綠色化、數字化引領(lǐng)的新冶金學(xué)科體系和知識體系。
最后，王國棟說(shuō)道，冶金院校一定要堅持在新冶金工程學(xué)科建設上進(jìn)行卓有成效的探索，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，努力創(chuàng )建一個(gè)覆蓋鋼鐵生產(chǎn)全流程裝備、工藝及相關(guān)機械、材料、控制、物理、化學(xué)專(zhuān)業(yè)的新冶金、大冶金學(xué)科群，引領(lǐng)世界冶金科技發(fā)展。
