湖南長(cháng)沙岳麓書(shū)院內，古木參天，景色怡人。前來(lái)參觀(guān)游覽的游客絡(luò )繹不絕，不時(shí)可以看到一群群學(xué)生圍繞在老師周?chē)?，聆?tīng)歷史文化和革命文化知識。一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，一副副雅致對聯(lián)，一件件記錄近代史的文物，激發(fā)著(zhù)學(xué)子們深入思考。
求知若渴的場(chǎng)景，在岳麓書(shū)院幾乎每天都會(huì )出現。湖南大學(xué)的“移動(dòng)”思政課堂充分利用岳麓書(shū)院歷史文化資源，把思政課從教室搬到戶(hù)外，受到學(xué)生們歡迎。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。時(shí)代在發(fā)展，思政課也應與時(shí)俱進(jìn)。尤其是在信息資訊爆炸的今天，面對思維活躍敏捷、喜歡獨立思考的“00后”學(xué)子，如何將思政課講得入耳入腦入心，真正為當代大學(xué)生們啟智潤心，無(wú)疑是一個(gè)重大時(shí)代命題。
習近平總書(shū)記2020年9月在湖南考察時(shí)指出：“把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機結合起來(lái)”。在今年看望參加全國政協(xié)會(huì )議的醫藥衛生界教育界委員時(shí)，習近平總書(shū)記強調要善用抗疫這堂“大思政課”，指出：“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會(huì )生活中來(lái)講?！边@些重要要求，為新時(shí)代開(kāi)好“大思政課”提供了重要遵循。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，思政課是在人的靈魂里搭建筑，關(guān)鍵是要在學(xué)生心靈中埋下真善美的種子，引導學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
思政課不僅要“理直氣壯”地開(kāi)，而且要與時(shí)俱進(jìn)常開(kāi)、活學(xué)活用善開(kāi)。開(kāi)好新時(shí)代的“大思政課”，我們既要善于讀懂歷史又要善于走進(jìn)現實(shí)，既要善于學(xué)懂理論又要善于融入實(shí)踐。充分運用豐富的歷史文化資源和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)踐，緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程，引導廣大學(xué)生深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國化的內在道理，深刻領(lǐng)悟為什么歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨和社會(huì )主義，才能助力青年成長(cháng)為堪當民族復興重任的時(shí)代新人。
歷史是最好的老師，發(fā)掘利用好黨史紅色資源，有助于讓思政課豐富授課內容、拓展學(xué)理深度。在中央紅軍紅34師師長(cháng)陳樹(shù)湘斷腸明志的壯舉里，可以讀出信仰的力量；在沙洲村紅軍女戰士臨走時(shí)把一條被子剪為兩半、給群眾留半條被子的真誠里，可以讀出紅軍戰士對人民的赤子之心；從各地展館中的一條條借據、一件件信物里，可以讀出群眾對于黨和紅軍的愛(ài)戴，可以讀出軍民魚(yú)水情深。歷史為什么選擇了中國共產(chǎn)黨和社會(huì )主義道路？從黨史中可以找到最佳答案。
善用思政課，必須同新時(shí)代改革發(fā)展實(shí)踐結合好，做到學(xué)以致用、學(xué)用結合。深圳從小漁村崛起為有世界影響力的創(chuàng )新城市、智造城市，湘西武陵山腹地一座座苗家村寨擺脫千年貧困、邁入全面小康，塞罕壩、毛烏素等沙化土地實(shí)現生態(tài)狀況全面好轉……這些彪炳史冊的畫(huà)卷，是共產(chǎn)黨人夙夜在公、億萬(wàn)人民奮斗拼搏的碩果，也是黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義制度的政治優(yōu)勢的生動(dòng)寫(xiě)照。講述好歷史性成就背后的機理和動(dòng)因，有助于讓青少年一代更好認識中國的發(fā)展方位，堅定“四個(gè)自信”，增強愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義的自覺(jué)。
習近平總書(shū)記指出，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思政課教師要堅持守正創(chuàng )新，讓思政課更有親和力和感染力，更有針對性和實(shí)效性，“讓思政課成為一門(mén)有溫度的課”。善用“大思政課”，大學(xué)才能更好立德樹(shù)人、培根鑄魂，更好為黨育人、為國育才。
